Chương trình tại
Học Viện Kim Cương được xây dựng dựa trên
Mô hình 6S
6 năng lực nền tảng giúp trẻ thay đổi từ bên trong, thay vì chỉ sửa một vài hành vi bên ngoài.
Giúp con nhận ra mình đang nghĩ gì, cảm thấy gì, mạnh ở đâu và đang gặp khó ở đâu.
1. Self Awareness
– Hiểu bản thân
2. Self Management
– Làm chủ bản thân
Giúp con biết điều chỉnh cảm xúc, hành vi và phản ứng của mình khi gặp áp lực hoặc bị nhắc nhở.
6. Sense of Purpose
- Mục đích sống cao đẹp
Giúp con hiểu mình học vì điều gì, cần cố gắng vì điều gì và hình thành động lực từ bên trong.
4. Social Awareness
– Nhận thức xã hội
Giúp con hiểu cảm xúc, góc nhìn và nhu cầu của người khác để cư xử phù hợp hơn.
3. Social Connection
– Kết nối xã hội
5. Sense of Judgement – Tư duy sáng suốt
Giúp con biết lắng nghe, hợp tác và duy trì mối quan hệ tích cực với gia đình, thầy cô và bạn bè.
Giúp con biết suy nghĩ trước khi làm, phân biệt điều gì nên – không nên và lựa chọn điều đúng.
Mô hình 6S giúp xây dựng lại nền tảng bên trong của trẻ.
“Khi nền tảng này vững hơn, các thay đổi về cảm xúc, hành vi, sự tự giác và khả năng học tập cũng sẽ bền vững hơn.”
Ví dụ thực tế:
- Làm sai bài không còn quăng bút hay khóc ngay, mà biết nói mình đang bực hoặc chưa hiểu.
- Khi bị nhắc, con biết mình đang khó chịu thay vì phản ứng ngay.
- Con dần biết điều gì làm mình sợ, ngại hoặc mất tự tin.
- Đến giờ dừng điện thoại, con hợp tác hơn thay vì vùng vằng kéo dài.
- Khi bị nhắc học, con bớt cáu gắt và biết quay lại việc cần làm.
- Gặp bài khó, con không bỏ ngang ngay mà biết thử lại hoặc xin hỗ trợ.
- Con bớt bật lại khi được góp ý.
- Khi chơi với bạn, con biết chia sẻ và giải quyết mâu thuẫn tốt hơn.
- Ở nhà, con chủ động nói chuyện và tham gia việc chung hơn trước.
- Con biết để ý khi cha mẹ đang bận hoặc mệt.
- Con biết nhường nhịn, chờ lượt và điều chỉnh cách nói.
- Con biết quan sát tình huống để ứng xử phù hợp hơn ở lớp và ở nhà
- Con biết làm bài trước rồi mới dùng điện thoại.
- Khi bạn rủ rê, con biết cân nhắc thay vì làm theo ngay.
- Khi gặp vấn đề, con bớt nói dối hoặc né tránh mà biết đối diện hơn.
- Con bắt đầu có mục tiêu rõ hơn trong học tập.
- Con chủ động ngồi vào bàn học mà không cần nhắc quá nhiều.
- Con biết sắp xếp thời gian cho việc học, nghỉ ngơi và hoạt động có ích.
Ví dụ thực tế:
Ví dụ thực tế:
Ví dụ thực tế:
Ví dụ thực tế:
Ví dụ thực tế: